什么时候开始早教合适

时间:2024-01-09 11:52:00
什么时候开始早教合适

什么时候开始早教合适

什么时候开始早教合适, 早教从来都不是孩子一个人的事儿,有孩子早教其实从孩子出生就可以开始了,很多家长们对于孩子的早教是非常关心的,那什么时候开始早教合适。

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广义指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算,提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。

其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学,依据五万份孩子成长基准数据,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

早教从什么时候开始

早教是0至6岁宝宝教育的统称,0至3岁是宝宝早教的黄金时期,也是开发智力最好的时间段,3到6岁是早教完善时期,我们通常说的“3岁定终身”其实说的就是宝宝性格的形成。不过,爸爸妈妈需要注意的是,早教并不是大多数人认为的“学什么”。例如,婴儿期的宝宝早教就是以培养宝宝的生活基本能力为基础,而并非学会某种才能或才艺。

如何做好孩子的早教

亲子阅读能够让宝宝的情绪稳定发展,让宝宝感受到外部环境和心灵的安全。

宝宝在幼儿期的时候阅读不是内容本身,而是在于图书内部颜色、文字和节奏。这些都能带给孩子良性刺激,能够让宝宝在神经细胞的刺激下更好的成长和发育。

在阅读时宝宝的成长有辨别和铭记,让宝宝的感情稳定,能被世界认同和肯定。亲子阅读是在宝宝0—3岁时创造安全感。

宝宝的大脑在0—3岁时产生变化,而颜色、形状、色彩都会刺激宝宝的神经细胞的缠结。

在早期阅读时,图和声音是让宝宝成长的高效途径。图和声音更能给孩子带来震撼。孩子的成长是认识外部世界和完善内心世界的一个过程。而这个过程能让直接和间接的经验来发展和成熟。

直接经验从养育环境中获得,图和声音让他们获得间接经验,这也是孩子的读图的年龄段。

孩子哭闹的时候,有时也可以用阅读来排泄孩子的情绪,儿歌和故事都能调节孩子无言的压力。

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一般来讲,孩子从出生开始到3岁这一阶段,是孩子的婴幼儿阶段,也是发育最快的一段时间,在这段时间里,身体的各项机能逐渐趋向完善,大脑中的脑细胞和用于连接这些脑细胞的神经突触快速发展。如果能够很好地利用这段时间做好婴幼儿早教,就能在宝宝发育的黄金时期给宝宝打下一个好的基础。

小贴士:

扩大孩子的社交圈:

早教方面来说,父母是孩子最好的老师,整个的家庭教育是孩子早教的重要组成部分,但是不要忘记,家庭教育只是一部分,是有空间和群体的局限性的,更大的早教领域应该更倾向于社交圈的扩大!

这就要求家长们不要总是把宝宝圈在家里,要多带宝宝去人多(尤其是小朋友多)的地方,比如动物园、游乐场等孩子聚集地,让孩子去自己探索属于自己的朋友圈、玩耍方式,以及其和小伙伴之间的关系。

陪伴孩子阅读

父母对孩子的早教方面,陪孩子阅读是很不错的建议,虽然大多时候孩子是不认识里面的字和内容的,孩子们感兴趣的只是图画和颜色而已,但是孩子的世界观、审美观就会渐渐被培养。

因为孩子的这些特性,使0岁教育成为可能和必要。细心的父母只要观察孩子的表现,就会发现0至3岁孩子需要学习的本领非常多,如能及时地满足和耐心地等待,孩子的发展就会更好,生活得更加快乐、和谐。

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孩子早教学什么

培养基本的生存能力

生活中,生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面,缺一不可。先培养宝宝形成自己的事情自己做的意识。让孩子多点独立,少点依赖。

学会分享

习惯养成是一个日积月累的过程,习惯一旦形成,日后想要改变就很难了。

六岁前请一定要帮宝宝培养好的生活习惯,时不待人,错过了就错过了。好习惯的反面是坏习惯,坏习惯一旦养成就像被刻入骨子里,想要改变真的不是一件容易的事。

美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”

建立自尊和自信

在保证安全感充足的前提下,父母多给孩子积极,乐观和向上的鼓励,多给赞赏和肯定,帮助孩子建立起自尊自信。

有自信的孩子,心态是阳光的、积极的、乐观的、快乐的、进取的、奋发的、开朗的;但是没有自信的孩子,心态是阴暗的、消极的、悲观的、忧伤的、退缩的、抑郁的。

自信的孩子和没有自信的孩子,长大以后,会有截然不同的生活状态。

有自信的孩子,即使以后在生活中遇到很多的挫折与困难,他内心都会很坚强,因为他有幸福感,生命是有质量的;而没有自信的.孩子,他内心太软弱了,即使物质条件很好,也很难获得幸福感,生命是没有质量的。

学会与人合作,与人相处

不论什么工作,都需要与人合作,善于与人交往合作的人才能获得更好的发展。很多时候,与他人合作的质量会直接关系到这项工作可否顺利进行下去。

"假使一个孩子未曾学会合作之道,TA必定会走向孤僻之途,并产生牢固的自卑情绪,严重影响他一生的发展。可见,孩子学会交往与合作是多么重要。"——阿德勒

培育普适的价值观

孩子的价值观会直接影响到他可否很好地与人相处,可否容易地被别人接纳。相似的价值观会拉近两个人之间的关系。让孩子去认可正面而普适的价值观,可以帮助他更容易地融入大多数的人际圈子里。

与大多数人有着不同价值观的孩子,很难找到跟自己价值观相近的朋友,从而容易被周围的人边缘化,会越来越不合群、越来越孤单。

培养热爱生活中艺术美的积极情感

多带孩子去博物馆,美术馆,多听优美的旋律,小孩子对美的追求,会让TA心中充满爱和美。

TA可以把生活过的有趣而不敷衍,更有品质,更有情调。

培养体育兴趣

体育运动不但可以给孩子带来健康的体魄、旺盛的精力、更强的抵抗力,还可以培养孩子的社交能力、领导能力、适应能力、学习能力、忍耐力和意志力。

有些家长认为,孩子只要学习好就行了,反正以后又不希望孩子往体育专业方面发展。就这样简单的把体育运动的众多优点忽略掉了,实在是得不偿失。

发展认知能力

知觉、记忆力、注意力、观察力,思维能力和想象力,这些能力都被认为是认知能力,而最有效的训练方法应该是通过游戏和绘本来展开。

想象力,在绘本方面,比如Leslie Patricelli的The Birthday Box,小主角把普通的快递纸箱想象成飞机,船,雪撬等等,这样简单的提示就可以引导小孩子放飞想象力。

想象力,在游戏方面,和宝宝一起钻进被窝里,告诉宝宝,我们进入了海底世界,一群海豚游过来啦,宝宝有看到吗?海星在石头后面跟宝宝说你好,我们去跟它打招呼、握握手吧……诸如此类,帮助孩子培养想象力。

曾经有一位早教老师说过,最需要来上早教课的不是孩子,而是家长。简单来说,真正的早教不是教孩子,而是教家长。

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